冀中能(neng)源裝(zhuang)備集團石煤機公(gong)司勞模工匠進校(xiao)園 點亮學子匠心夢

為(wei)傳(chuan)承勞動精(jing)神、勞模(mo)精(jing)神、工匠精(jing)神，激勵職業(ye)(ye)院校學子們(men)樹立崗位成(cheng)(cheng)才、技能(neng)報國的理想信念，冀中能(neng)源裝備(bei)集團石煤(mei)機公(gong)司毛(mao)料分(fen)(fen)廠機器人焊接工作(zuo)站班長(chang)關虎，作(zuo)為(wei)全(quan)國煤(mei)炭工業(ye)(ye)勞動模(mo)范、全(quan)國五一勞動獎章獲(huo)得者，多次受邀走進(jin)高(gao)等職業(ye)(ye)院校開展(zhan)事跡宣講(jiang)活動。他通過分(fen)(fen)享自(zi)身(shen)的奮斗故事與成(cheng)(cheng)長(chang)經歷，不(bu)僅點燃了(le)學子們(men)的匠心(xin)夢想，還提升了(le)企業(ye)(ye)社會知名度，為(wei)公(gong)司吸引高(gao)技能(neng)人才搭建起了(le)紐(niu)帶橋梁。

關虎作為(wei)“90后”青(qing)年(nian)技工(gong)，堪(kan)稱(cheng)石煤機公司青(qing)年(nian)崗位成才的(de)(de)一面(mian)旗幟(zhi)。關虎見(jian)證(zheng)并參與了企業從制造(zao)(zao)進階高(gao)端智造(zao)(zao)的(de)(de)發展歷程(cheng)，他(ta)憑借的(de)(de)企業培(pei)養(yang)與自(zi)身(shen)的(de)(de)不懈努力，從鑄造(zao)(zao)造(zao)(zao)型工(gong)、電焊工(gong)“跨界”成為(wei)焊接機器人技術(shu)能手，并贏得了眾多榮(rong)譽，他(ta)的(de)(de)成才故事成為(wei)青(qing)年(nian)產業工(gong)人學習的(de)(de)標桿。

關(guan)虎榮(rong)獲全國(guo)五一勞(lao)(lao)動(dong)獎章后，備受省會各大(da)(da)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)關(guan)注。為激勵(li)學(xue)(xue)生以勞(lao)(lao)模工(gong)匠(jiang)(jiang)為榜樣，走技(ji)能成才(cai)、技(ji)能報國(guo)之路(lu)，河(he)北(bei)工(gong)業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)、河(he)北(bei)科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)、河(he)北(bei)科(ke)技(ji)工(gong)程(cheng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術大(da)(da)學(xue)(xue)、河(he)北(bei)交通職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、河(he)北(bei)化工(gong)醫藥職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、河(he)北(bei)勞(lao)(lao)動(dong)關(guan)系學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等多(duo)所院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，先后邀請關(guan)虎入校(xiao)(xiao)宣講(jiang)。通過 “大(da)(da)國(guo)工(gong)匠(jiang)(jiang)進校(xiao)(xiao)園(yuan)”活動(dong)，啟迪學(xue)(xue)生勵(li)志成才(cai)，勇當大(da)(da)國(guo)工(gong)匠(jiang)(jiang)。

在河(he)北省(sheng)總工(gong)(gong)會、河(he)北省(sheng)教育廳主辦的(de)“畢業(ye)(ye)后我要成(cheng)為你”—— 河(he)北省(sheng)勞(lao)模(mo)工(gong)(gong)匠職業(ye)(ye)院校(xiao)薪(xin)火行(xing)活動中(zhong)，關虎(hu)受邀前往兩所(suo)職業(ye)(ye)技術(shu)大學進行(xing)宣講。他從(cong)(cong)“勞(lao)模(mo)啟蒙，堅定(ding)信念”“挑戰新(xin)崗(gang)，迎難(nan)而上”“再戰新(xin)崗(gang)，提(ti)技創新(xin)”“發揮傳幫帶(dai)作用，傳承(cheng)勞(lao)動精(jing)(jing)(jing)神、勞(lao)模(mo)精(jing)(jing)(jing)神、工(gong)(gong)匠精(jing)(jing)(jing)神”“學無(wu)止境(jing)，終有所(suo)成(cheng)”五(wu)個(ge)維度(du)，分享(xiang)了自己從(cong)(cong)技校(xiao)生(sheng)成(cheng)長為勞(lao)模(mo)工(gong)(gong)匠的(de)奮(fen)斗歷程。引導學生(sheng)深刻領(ling)會“三(san)個(ge)精(jing)(jing)(jing)神”的(de)豐富內涵，增強(qiang)職業(ye)(ye)榮譽感，樹立成(cheng)為“勞(lao)模(mo)工(gong)(gong)匠”的(de)奮(fen)斗目標。

宣講現場的互動環(huan)節中(zhong)，同學(xue)們結合自身所學(xue)專業，就(jiu)勞動精神培(pei)養、專業素(su)質提升、職業路徑規劃等方面，與關虎(hu)展(zhan)開了(le)深入細致的交流。關虎(hu)的精彩講述引發(fa)(fa)了(le)同學(xue)們強烈共鳴，為(wei)他們指明未來方向，注入奮進力量。河北交通職業技(ji)術學(xue)院領(ling)導還為(wei)關虎(hu)頒(ban)發(fa)(fa)了(le)勞模工匠“校外(wai)輔導員”聘書。

關虎的(de)奮斗歷程，為職業院校廣大學子(zi)樹立(li)了學習榜(bang)樣，“畢(bi)業后(hou)我要成為你”已然(ran)成為學子(zi)們堅(jian)定(ding)的(de)職業夢想，激(ji)勵著他們在技能成才的(de)道路上奮勇前行 。

（裝備(bei)集團石煤(mei)機公司  楊穎敏）