創新思維拓(tuo)眼界(jie) 學思踐悟(wu)促提升

——走進冀中(zhong)能源峰峰集團中(zhong)青年干部第一期培訓班

“學習(xi)中要(yao)做到三個忘記，即忘記職位、年齡、性(xing)別。大家能夠(gou)來(lai)學習(xi)就是機會(hui)成本付出的結果，既然來(lai)了，就要(yao)讓(rang)這種付出更有價值，要(yao)從中找到學習(xi)的快樂……”

在河北工程(cheng)(cheng)(cheng)大學新校區多媒體(ti)教室(shi)內，該校管(guan)(guan)理工程(cheng)(cheng)(cheng)和商學院的(de)任向陽教授(shou)(shou)，正聲情并茂地給冀中能(neng)源峰峰集團中青年干部第一期(qi)培(pei)訓班的(de)學員，講授(shou)(shou)《管(guan)(guan)理者(zhe)角(jiao)色定位(wei)與職(zhi)業技能(neng)》課程(cheng)(cheng)(cheng)。

自3月10日(ri)培(pei)訓班(ban)開(kai)班(ban)以來(lai)，峰峰集團中青年干部第一期(qi)培(pei)訓班(ban)的廣大學(xue)員(yuan)，倍加珍(zhen)惜來(lai)之不易的學(xue)習機會，全身心投入到緊(jin)張而(er)充實的學(xue)習生活中，在開(kai)闊眼界思路、儲備專業知識的同時，進一步(bu)提升(sheng)自己的“開(kai)口能表(biao)達(da)、提筆能總結、辦事(shi)能成功”的綜合(he)能力。

開(kai)闊眼(yan)界(jie)  思想“碰撞”

參加此次(ci)培(pei)訓的學員(yuan)(yuan)(yuan)年齡大(da)(da)多在30到40歲之間，大(da)(da)部分是(shi)中(zhong)國礦大(da)(da)、河北工程(cheng)大(da)(da)學、河南理(li)(li)工大(da)(da)學等專業院校的主(zhu)體專業科班(ban)出身，是(shi)各(ge)單(dan)位的區(qu)科級(ji)管理(li)(li)人員(yuan)(yuan)(yuan)，長期奮(fen)戰在生產(chan)一線(xian)，是(shi)峰峰集團(tuan)安全生產(chan)的中(zhong)堅力量。辛安礦開拓區(qu)副區(qu)長安超就是(shi)其中(zhong)一員(yuan)(yuan)(yuan)。

安(an)超特(te)別珍惜這(zhe)(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)機會。“集團公司能讓(rang)我到這(zhe)(zhe)里(li)接受10多天的(de)學(xue)(xue)習(xi)培訓，太難得了。通(tong)過這(zhe)(zhe)幾天的(de)學(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流(liu)，我深刻(ke)感受到，各礦、各專業(ye)的(de)一(yi)(yi)線區科級(ji)管理(li)人員(yuan)集中起(qi)來進行‘大腦風暴’式(shi)的(de)溝(gou)通(tong)交(jiao)流(liu)，本身就是一(yi)(yi)次不同管理(li)模式(shi)和(he)理(li)念的(de)‘大碰撞’，大家既(ji)能互相借鑒、補齊短板，又可以通(tong)過溝(gou)通(tong)形成新的(de)共識。”

安(an)超激動地說，老師們的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)前(qian)沿站位(wei)和高屋建(jian)瓴(ling)的(de)(de)歸納分析，進一步開(kai)闊了他的(de)(de)眼界(jie)。“特別是孫利輝教授講(jiang)(jiang)的(de)(de)《煤礦(kuang)(kuang)沖擊(ji)地壓機理與防控技術(shu)(shu)》，對(dui)(dui)辛(xin)安(an)礦(kuang)(kuang)加快開(kai)掘(jue)速度、優化(hua)支護(hu)設計、防范安(an)全風險、降低支護(hu)成(cheng)本等(deng)都(dou)有(you)著(zhu)非常實際(ji)的(de)(de)借鑒意(yi)義。劉志(zhi)民(min)教授講(jiang)(jiang)授的(de)(de)《礦(kuang)(kuang)山采掘(jue)智能裝備先進技術(shu)(shu)》，讓我進一步了解到(dao)當前(qian)智能化(hua)、機械化(hua)發展的(de)(de)最高水(shui)平和行(xing)業內普遍水(shui)準，對(dui)(dui)辛(xin)安(an)礦(kuang)(kuang)該選擇哪些合適(shi)的(de)(de)設備、怎樣進行(xing)小改小革(ge)和科技創新等(deng)有(you)了更加明確的(de)(de)目標。”

“通過學習(xi)管(guan)理課程，讓自己對當(dang)前的(de)(de)管(guan)理體系(xi)和(he)方式(shi)進行了系(xi)統的(de)(de)梳(shu)理，也意(yi)識到了新時代煤(mei)礦(kuang)員工管(guan)理方式(shi)的(de)(de)變(bian)化，對如何提高(gao)職工的(de)(de)工作(zuo)積極性和(he)創造性有了新的(de)(de)認識。”說到參(can)加此次學習(xi)培訓的(de)(de)最大收獲時，安超這樣說道。

學(xue)以致用  解決難(nan)題

九龍(long)礦巷修區(qu)(qu)區(qu)(qu)長鄒志鵬是(shi)帶著(zhu)問(wen)題來參加此次培訓的。

當前，制約九龍(long)礦安全高效(xiao)生產的(de)(de)(de)(de)難題之(zhi)一(yi)(yi)(yi)就是“巷道(dao)整(zheng)修難度大”。作為一(yi)(yi)(yi)個在(zai)開(kai)掘戰線打(da)拼了(le)十年的(de)(de)(de)(de)“老兵”，在(zai)面對這個問題時，鄒(zou)志鵬(peng)也(ye)感(gan)到壓力(li)“山(shan)大”。從(cong)走進(jin)河北工程(cheng)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天，他就覺得這里(li)的(de)(de)(de)(de)校園文化和學(xue)習氛(fen)圍(wei)非常好，說不(bu)定(ding)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)問題能(neng)尋找到解(jie)決的(de)(de)(de)(de)方案。果(guo)然(ran)，培訓(xun)課(ke)程(cheng)里(li)有(you)《深(shen)(shen)部巷道(dao)圍(wei)巖控制理論與(yu)關鍵技術》，授課(ke)人還是礦業與(yu)測繪工程(cheng)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)洛鋒副院長。一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)上(shang)下(xia)來(lai)，鄒(zou)志鵬(peng)醍(ti)醐灌頂，茅塞頓開(kai)——在(zai)深(shen)(shen)部圍(wei)巖的(de)(de)(de)(de)控制上(shang)，鄒(zou)志鵬(peng)原(yuan)來(lai)只知道(dao)深(shen)(shen)部注漿(jiang)(jiang)(jiang)都是采用兩層注漿(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)辦法來(lai)進(jin)行，淺孔(kong)1米、深(shen)(shen)孔(kong)3米，而洛鋒教(jiao)授卻提出了(le)三層注漿(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)方法，多出來(lai)一(yi)(yi)(yi)層6米的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)孔(kong)注漿(jiang)(jiang)(jiang)。如果(guo)從(cong)這方面進(jin)行探索和研究，那(nei)么礦井巷道(dao)整(zheng)修難的(de)(de)(de)(de)問題就有(you)可(ke)能(neng)迎刃(ren)而解(jie)了(le)。

還有一(yi)個問題是(shi)(shi)鄒志鵬當(dang)區(qu)長以(yi)來一(yi)直關注(zhu)的(de)——“如(ru)何(he)提(ti)升巷道整修工(gong)效”。巷道整修的(de)地點大都是(shi)(shi)在(zai)收縮巷道和布滿管線、管路的(de)大系(xi)統(tong)巷道，機械化(hua)設(she)備(bei)很難有“用(yong)武之地”，很多施(shi)工(gong)工(gong)序不得不靠(kao)人工(gong)來完成。如(ru)何(he)降低職工(gong)勞動強(qiang)度(du)，提(ti)高巷修機械化(hua)程(cheng)度(du)是(shi)(shi)鄒志鵬在(zai)接下來的(de)培訓課程(cheng)中(zhong)努力尋(xun)找的(de)答案。

增強本領  提升素(su)能

“能(neng)重新回到母校(xiao)進(jin)行二次‘充電(dian)’，我太開(kai)心了。”峰峰集團(tuan)科技部的(de)劉帥興奮地說。

劉帥是個90后(hou)，長期(qi)以來(lai)養(yang)成了(le)刻苦(ku)鉆研、善于(yu)思考的(de)好習(xi)(xi)慣。在認真聽(ting)了(le)孫利輝教授的(de)《煤礦沖擊(ji)地壓(ya)機理與(yu)防(fang)控技術(shu)》一課后(hou)，他(ta)(ta)深刻認識到(dao)，雖然峰峰集(ji)團本部(bu)礦井(jing)均為(wei)(wei)(wei)無沖擊(ji)地壓(ya)礦井(jing)，但(dan)是隨著(zhu)礦井(jing)開采(cai)(cai)時間(jian)延長、開采(cai)(cai)難度越來(lai)越大，新設計工(gong)作(zuo)面周圍存(cun)在采(cai)(cai)空區(qu)的(de)可能性(xing)加(jia)大，需(xu)要更加(jia)精準的(de)判定工(gong)作(zuo)面是否(fou)需(xu)要進行沖擊(ji)危(wei)險性(xing)評價。課堂上他(ta)(ta)認真學(xue)習(xi)(xi)，課堂下(xia)他(ta)(ta)和(he)老師探討交流，為(wei)(wei)(wei)做好下(xia)一步(bu)工(gong)作(zuo)奠定理論(lun)基礎。通過學(xue)習(xi)(xi)探討，他(ta)(ta)了(le)解到(dao)國內其他(ta)(ta)礦井(jing)在這方面的(de)探索和(he)實踐，為(wei)(wei)(wei)做好下(xia)一步(bu)的(de)技術(shu)管理工(gong)作(zuo)提供了(le)一定的(de)借鑒(jian)。

李(li)小萌博(bo)士講授的(de)《急(ji)傾斜煤層開(kai)采(cai)圍巖(yan)控制理論與關鍵技(ji)術》課(ke)程，讓劉帥想到山西大遠和新(xin)疆天順的(de)開(kai)采(cai)設計(ji)問題，老師講授的(de)急(ji)傾斜開(kai)采(cai)技(ji)術和方法(fa)讓劉帥覺得不虛(xu)此行。

作為(wei)培(pei)訓(xun)班的(de)(de)(de)班長，峰(feng)峰(feng)集團(tuan)(tuan)安全(quan)監督管理部的(de)(de)(de)叢龍峰(feng)深(shen)切(qie)體(ti)會到了(le)(le)集團(tuan)(tuan)公司大(da)力(li)實施人才(cai)強企戰略、加強人才(cai)隊伍建設的(de)(de)(de)信心(xin)和(he)決(jue)心(xin)。“在沖刺(ci)首(shou)季開(kai)門紅的(de)(de)(de)關鍵階段舉辦此次(ci)培(pei)訓(xun)，太難得(de)了(le)(le)。集團(tuan)(tuan)公司給我(wo)們(men)(men)創(chuang)造了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境，就(jiu)是(shi)讓大(da)家(jia)一心(xin)一意、心(xin)無旁騖學(xue)(xue)知(zhi)識、提(ti)(ti)素質、強本(ben)領。通過河北工(gong)(gong)程大(da)學(xue)(xue)各位(wei)老(lao)師的(de)(de)(de)授課(ke)指導和(he)學(xue)(xue)員之間的(de)(de)(de)互相(xiang)交流(liu)，既為(wei)我(wo)們(men)(men)解決(jue)工(gong)(gong)作中的(de)(de)(de)難題提(ti)(ti)供了(le)(le)思(si)路(lu)，又為(wei)我(wo)們(men)(men)下一步做好(hao)安全(quan)生產(chan)工(gong)(gong)作奠定(ding)了(le)(le)知(zhi)識基(ji)礎(chu)，實現了(le)(le)互促互進(jin)、改進(jin)提(ti)(ti)升，有效(xiao)提(ti)(ti)高了(le)(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)綜合素質和(he)專業技(ji)能。”

（峰(feng)峰(feng)集團(tuan)新(xin)聞中(zhong)心    張志峰(feng)）